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--  作者：布衣
--  发布时间：2002-3-20 21:34:07

--  生命中不能承受之重---回应红的文章
生命中不能承受之重

这个题目吓人得很，武大郎拖着大刀施施然走将出来，呵呵，俺也深沉一次，摆显摆显。

先说说同性恋吧，从心理学的角度，同性恋者，只要心性健康，有足够的心智去驾驭这种情感，享受交往带来的愉悦感与快乐，就是正常的。
而发生同性恋行为的原因，有两种，一种是先天性的，性染色体变异，在青春生理期间，对爱恋对象的取舍倾向就有了不同。一种是后天性的，受家庭、社会的影响，或者缘于知识的误导，导致对同性的依恋程度高于对异性的依恋程度，或者说有的人还害怕异性之间的交往。先天与后天的比例大致是2：8，这样的数据表明了一个问题，如果有社会的正常导向，很多同性恋是可以避免的。
对同性恋，不仅仅是一个眼光看待（即观念）的问题，同时也是一个社会问题。因为同性恋行为导致艾滋病发生的概率远远高于异性恋。也更改了人伦关系，引发一系列复杂的群体性与本体性的矛盾。
从社会的角度出发，就要求我们，如果能够尽量避免或者治疗同性恋行为，就该努力去达到这一目标。一个家庭，或者社会如果能够给孩子提供良好的教育与成长环境，这些问题就可以避免。而一个学校如果能够真能把素质教育摆在前沿，也能挽回很多悲剧。
人在成长这一过程中，或者说心智尚未完全成熟时，他（她）所受的教育与社会的薰陶至关重要。
归根到底还是回到传统教育这一课题上来了。（包括对艾滋病的认识程度，悲剧产生后的报复心理再导致的悲剧、等等等……）

我一直在思考这么一个命题，我们究竟该如何去对待我们的孩子？该教会他们一些什么？想起这些我就会有一种痛心的感觉。一直以来，我们的教育都走的是单线教育（呵，专有名词，参照名人名言布衣理论第二十条），到现在或者末来的几年里，还将如此。什么是单线教育呢？也就是说，我们从来只告诉孩子一些美好的东西，把很多物事加以美化，而对一些“丑恶”的东西讳疾忌医。只告诉他们有些事不能作，但不告诉他为什么不能作。因为为什么涉及到其他￥%·*（* [为避免不良后果，此处删去500字]
这样的教育导致了很多受过高等教育的人，心性也不健康。当一些外来物事的骤然来临时，人的自然性就会如决堤的洪水，一发不可收拾。
我们应该让他们知道，这个世界上有一个强盗，就会有一个战士，也有既不是战士与强盗的人。让他知道，有鲜花的地方，不远处也会有牛屎。人性中有令人痛心疾首的一面，也有感人涕泣的善良与美好。正视与接受一些残缺，才不会悲剧临身时，产生疯狂的报复行为，愤世行为……

不写了，俺写这样的论文，教育局给俺枪毙过好几次，还派人找俺谈话。
看来，呵呵，是俺不正常。

<font size="1" color="#000066">[这个贴子最后由布衣在 2002-01-16 11:14:58 编辑]</font>