以图一为“和数”，对图二、图三两个“比数”进行的理论说明，
其学称为《价值连城》；
　　以图二、图三两个“比数”对图一这个“和数”进行的理论说明，
其学称为《完璧归赵》；
　　图一是汉学书面写作”总体理论的标志“，图二、图三是在图一的
理论基础上详细划分出来的“细致理论的标本”，这个“划分标本”的
学称为《刻舟求剑》；
　　当在图一的理论基础上划分出了图二、图三的理论后，在进行书面
写作时不再需要图一，其学称为《破釜沉舟》（见《通天连列传》）；
　　当我们采用图二的理论来进行书面写作时，其学称为《吴牛喘月》
注意“口部”是其理论主线（见《通天连列传》《通地连列传》）；
　　当我们采用图三的理论来进行书面写作时，其学称为《汗牛充栋》
注意“点部”是其理论主线（见《通天连列传》《通地连列传》）。
　　在前面的贴子中已经说过，汉学是“图学”、汉字学也是“图学”
（见《中国汉字绘制法规》１～４、《通天连列传》《通地连列传》）
　　中国汉学的“经学”文章不能用白话文和语言表达，而只能用汉字
的“连图法”表达，就是这个道理。如：汉字中的“舟”字，它代表了
“甘”和“丹”二个字，是“甘、丹”二字的合写体。“甘”“丹”二
字是指图一、图二、图三中“一半白一半黑”的方向的“指针”。汉字
中的“戊”字是“戍、戌”的总称,"己"字是“已、巳”的总称,“正”
字是“丑、丘、五”字的总称等......。