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----  什么样的老师是好老师?[课上发言]  (http://202.103.69.41/bbs/showthread.asp?boardid=3&rootid=&id=22981)


--  作者:水木冰心
--  发布时间:2002-12-15 12:51:00

--  什么样的老师是好老师?[课上发言]

有两个问题:
NO.1:在学生的眼中什么样的老师是好老师?
NO.2:在老师的眼中什么样的学生是好学生?

我的答案是在老师的眼中所有的学生都是好学生的老师必定是好老师,老师的不应该对学生划分等级,不应该主观的给学生判定优劣。因为一个老师对学生的影响可能是一辈子的。
有个叫维克多的人,他15岁时,老师告诉他,他永远毕不了业,最好是退学去学做生意。于是,维克多在以后的17年中一直做一些临时工作。在17年中他的作为就真的象一个劣等生。但是他32岁的时候,却发生了惊人的转变。一次测验显示,他是智商高达161分的天才。这是后,他开始向天才那样有所作为了。他一连写了好几本书,获得几项专利,并且成为了一个成功的商人。更重要的是他还被选为国际智能组织的主席。
你说说,那个老师险些就判了一个天才的"死刑",这是不公平的!
再说说眼前的留学热,以前我对此不屑一顾,认为那是崇洋媚外。现在我不得不承认国外的教育无论是体制还是观念、方法确实优于国内的。我不知道我这样说老师您会不会有意见,但我觉得这是事实。2001年第12期的读者上一篇文章不知大家有没有读过,题目是《我以性命担保她行》。大意是这样的:在国内被老师评价为"没有数学脑子"的女儿的成绩江河日下,终于有一天她厌学了。到了美国之后,度过了初期的不适应后,她的成绩没有低于A的。一个没有"数学脑子的、只能上文科班的、垂头丧气感到"厌学"的女儿消失了;取而代之的是一个看起来正全面取得进展、甚至有点出类拔萃的女儿!仅仅三四个月过去女儿的学习状态和自信简直就像换了一个人,是什么起了如此奇妙的催化作用?
听听美国导师科林斯对女儿的评价就明白了:"我以性命担保她行,对此一秒钟都不应该怀疑!"
对!是不同的评价标准使然!一个孩子如果总是受到负面评价,就会产生自我的"负驱动",自暴自弃。处在学习过程中的学生就像一杯没到满的水。在中国老师这里,通常看到"一半是空的";而在美国老师那里,却看到"一半是满的"--前者否定,后者肯定,哪一种会对学生产生激励作用呢?当然是后者,这早已被心理学上的"罗森塔尔效应"所证明的--仅仅是因为教师对学生的期待不同,一部分学生就会比另外的学生取得更大的进步。这难道不是我们的教育应当反省,深思的吗?
如此看来,老师的好坏高下立判。至少,甭管他课教的如何,对学生应该一视同仁,充满期待。


                        2001年10月


--  作者:凤凰
--  发布时间:2002-12-15 18:57:00

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美国导师科林斯对女儿的评价就明白了:"我以性命担保她行,对此一秒钟都不应该怀疑!"
嘻嘻。。。
哦。。。那是伟大的老师。呵呵。。

--  作者:轻不狂
--  发布时间:2002-12-15 19:14:00

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中国的老师是以家庭妇女或者家庭"主男"的角度去看学生,他们大多只在需要获取利益的时候想起自己是个老师……
  一言难尽!

--  作者:入水三分
--  发布时间:2002-12-16 12:57:00

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老师就是出卖知识获取利益,这有什么好隐讳的呢?
一如民工的出卖力气,一如妓女的出卖肉体,一如政客的出卖阴谋,一如白领的出卖头脑!