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-- 作者：yoyoyo -- 发布时间：2003-5-9 11:55:00 -- 也谈语文高考试题 也谈语文高考试题 （一） 读报时，曾看到过几篇有关语文高考试题的文章，几乎无一例外地对现今语文高考试题中存在的弊端给予了猛烈的抨击。说实话，本人打心眼里感谢文章作者关心孩子、爱护孩子的义举，感谢他们为语文教育改革、为减轻孩子们的学习负担而发出的鼓与呼。如今孩子们的学习负担之重如果是家长肯定是深有体会的。作为一名大学本科毕业生，孩子的语文作业和试卷我也不能全做对。这在一定程度上说明语文考试中确实存在一些问题。然而，问题的症结到底在哪里？有没有一种学校和教师可以实际操作，既能准确检验孩子的学习效果，又能使家长满意的考核手段？遗憾的是我所看过的几篇文章都未能提出较好的解决办法，或是一些可资参考的建设性意见。相反，我觉得有的文章中所提的意见还可以与之进一步商榷。如有一位作者就1998年语文高考试题（第I卷）第9题提出了质疑。原题为： 填入下面横线处的几句话，排列恰当的一项是 国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个厂的领导却一直置若罔闻、拖延推诿——。 A、 既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管。 B、 既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管。 C、 既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重。 D、 既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重。 该教授首先认为此题出得不合理，甚至有思想上的毛病。因为按出题人的意思，应填C项才是正确的。因而教授批评出题者有官本位的思想，其次批评出题者不应当以死板的思维模式去“规范”学生。对此意见，我仍然认为教授的本意是好的，但看法却有所偏颇。我觉得此题出得并非“不合理”。（现实让我有了这样的观点——请谅）为何这么说？我认为，第一，题目所选择的答案符合现实。没有上级的指示或文件，人们要想办成一件事可说是十分困难的。这一点是任何一个已经走入社会、走上生产和管理岗位的人士会共有的体会。第二，答案符合事物的内在逻辑：因为环保工作无人管，污染问题才会越来越严重。如果说污染问题越来越严重，所以环保工作无人管的话，反而不符合逻辑和人们的思维习惯。 本人举出这一例子，无非想说明：我们在批评某一件事、某一类现象时，一是要跳出自身所处的圈子而站在一个更广的范畴来审视所批评的客体。对某个具体的人来说，批评官本位的意见完全可以说是一种顺乎自然而充满理性的思维结果。但对于普普通通的企业员工和将来要找一个不容易得到的岗位的学子来说，他们说话就决不可能象某些具有一定身份或地位的人那样充满理性，他们不得不尊重现实。其次，在舆论媒体上发表意见时，切忌人云亦云，跟风而上。我们批评某一件事物或现象，目的是帮助所批评的客体解决存在的问题，而不是将客体全盘否定，而且在批评的同时，最好能提出一个好的方案。否则，一些似是而非的意见不但无助于问题的解决，反而会让教学工作者无所适从，除了凑凑热闹、发发牢骚外，根本于事无补。 （二） 高考语文试题有没有需要改进的地方，回答是肯定的。正如我在前面讲的那样，女儿的语文试卷我从来没有全做对过，估计最多能得到80分。但我认为，高考语文试题的弊端并不在于客观型试题的份量多大，因为高考是检验中学生基础知识掌握的程度，而主观性发挥则是文学艺术的属性和要求。对中学生来说，文从字顺地写出应用文章才是最基本的写作要求，而客观题正是考核基础知识的有效办法之一。而我看到的文章似乎都充满一种浪漫的气息：减少客观题，加大主观题的份量，特别是强调语文的主观性发挥。如果真是这样，我可以肯定地说，将来高考阅卷时最忙最一塌糊涂的科目一定是语文类；与愿望相违、深受其害的不只是学校教师，必然还会包括我们原本想要爱护的学生。因为，考试的本质是一种检测手段，任何一种检测都会有一定的标准或人们事先约定的相对标准，而客观题相对来说这种标准较易确定；主观题则与之相反。如果说没有标准的检测就如同没有规则的“游戏”，谁是“游戏”的赢家只有上帝才知道的话。那么，高考的权威性将会使人怀疑。其次，参加高考的学生尚处于求知和打基础的阶段，增加主观题的份量类似于湖南人所说的，路还没有走稳就想飞。而我最担心的莫过于基础还没有扎牢的学生在“主观发挥”的诱导下，真地去模仿“默默无‘蚊’”、“天长地‘酒’”这种糟蹋祖国文字的广告语,因为这种广告语的主观性发挥实在是太没有边了。 （三） 高考语文试题的弊端究竟在哪里？我个人认为，其要害就在于怪题、偏题的存在和所谓的“标准答案”。考卷中不少的怪题、偏题的确叫人云里雾里摸不着头脑；“标准答案”叫人哭笑不得且呆板得可以。我仔细分析了考卷中的“怪题”、“偏题”，其实质就是把本来简单的知识复杂化、曲折隐匿化，甚至是类似于“脑筋急转弯”这类故意反人们正常思维而行之的拟题手法，仿佛只有这样才能表明出题者的高明、学问的精深和知识的渊博。我可以说，这类题目决不是真正的客观题。再说说“标准答案”的问题。我以为，真正的客观题其答案是确定的，但就语文而言，它可能是唯一的，也可能不是唯一的。因此，所谓的“标准答案”就应根据题目本身的特殊性拟出相应的、有一定灵活性的答案。因此，笔者认为，语文高考试题要改革，要改的首先就是要根除怪题、偏题，而决不是客观题。 同时，根据语文教学的性质和要求，题型和答案应有别于理科类；此外，在客观题的内涵、样式等方面还可以做进一步的研究，以使今后的语文高考试题出得更加科学、更加合理。
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-- 作者：greensleeves -- 发布时间：2003-5-9 12:15:00 -- 楼上的敢情是一位老师？ |
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-- 作者：阿伦史丹奴 -- 发布时间：2003-5-9 12:25:00 -- 呵呵！至少是一位教育工作者！这个教育改革的问题我们还是不说了！难度高，想发表点议论都不干！ |
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-- 作者：偶是村姑 -- 发布时间：2003-5-9 15:03:00 -- 哎呀，这个我可是摸不着门了，尤其是语文，一窍不通。不好乱说了，但是己经来了，不吃亏，灌瓢水再走。 |
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-- 作者：光明右使 -- 发布时间：2003-5-9 16:08:00 -- 法国的高考作文题 [转帖] 在法国留学的朋友寄来了法国的高考作文题，读后不禁唏嘘感叹。 所谓法国的高考是指法国的“高中”毕业会考，通常宰月中旬。法国没有统一的“高考”，大学录取是依据高中毕业考试成绩。有的大学有自己专门考试，称为concours。 法国的高三分文理经济科，今年的作文考试各科均有三题，可选做一题。 文科 经济科 理科 题目不但有深度, 而且没有标准答案作参考，完全靠自己在习文阅读的功力，对于多年来面对标准化答案的中国学生来说，简直是ＭＩＳＳＩＯＮ ＩＭＰＯＳＳＩＢＬＥ．就那今年的高考作文来说，白痴都知道要写诚信好，抛弃诚信是不对的，根本没有考到写作真正应该有的能力。 |
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-- 作者：yoyoyo -- 发布时间：2003-5-9 18:05:00 -- 从理性的角度，我完全同意你的看法。不过我的帖子是我的同事与我所交谈之后的应时之作，典型的实用主义。有什么法子呢？可怜天下父母心吧。再说，我也是学电的。门外人谈这些纯粹是好玩吧。 |
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-- 作者：偶是村姑 -- 发布时间：2003-5-9 18:21:00 -- 太深奥了,看不懂啊. |
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-- 作者：yoyoyo -- 发布时间：2003-5-9 18:54:00 -- 莫tiang 我罗。就是因为扯不好，才让人云里雾里的噻。 |
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-- 作者：偶是村姑 -- 发布时间：2003-5-9 19:41:00 -- 偶乡下人，三担牛粪六箢箕，港到格子外去，就真的迷糊了。 |
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-- 作者：子爵 -- 发布时间：2003-5-9 19:52:00 -- 阅. |
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-- 作者：yoyoyo -- 发布时间：2003-5-11 11:24:00 -- 好谦虚的村姑，一肚子的学问还装迷糊。 |
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-- 作者：偶是村姑 -- 发布时间：2003-5-11 11:27:00 -- YOYOYO,莫调我的口味塞.请喝茶罗,金牛角开门道冒罗. |
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-- 作者：yoyoyo -- 发布时间：2003-5-12 8:31:00 -- 昨天跟同学在一起聚会，冒来得及跟村姑打招呼，改天一定兑现。 |
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-- 作者：拍手笑沙鸥 -- 发布时间：2003-5-12 10:26:00 -- 严惩腐败 禁止吃请 |
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-- 作者：yoyoyo -- 发布时间：2003-5-12 11:12:00 -- 自己买单呢，咯也要抓起唉。 |