选择一两个较好的性网站有利于获得科学的知识。“中国性知识科普网”中的内容较为清新，“中华网健康”中的很多知识也比较准确，进入青春期的学生想了解有关内容可先看看这些网站提供的资料。

　　对于较好网站提供的图文也要用辩证的眼光去审视。因为人体结构具有复杂性，个体器官具有差异性，而医学科学和教学图片(包括示意图和实体照片)都有局限性。比如在介绍女性生殖器官知识时，“中国性知识科普网”提供的是黑白线条的示意图，解剖位置标记不够明确；“中华网健康”是彩色的示意图，标记位置比较准确但未标肛门；而“健康的性”网站则是实体照片，甚至未标尿道口。

　　从科普的角度看，这种图片应力求真善美。首先解剖位置的标记要科学。二是要用实体照片，消除男孩对女性生殖器官的好奇心。三是实体照片要给人以美感，不能让孩子产生厌恶心理。

　　在现实社会中存在着不正常的性心理和性行为、不科学的性观念和反人类的性文化。分清美丑、增强审美能力，对青少年的健康成长具有重要意义。

　　一些网站向人们展示了常见性病的图谱。“爱与性医海拾贝”网站在“性病图片”专栏提供了一幅梅毒照片。浏览这类图片并阅读防病知识，有利于青少年摈弃丑陋的性行为，增强卫生意识。

　　人类性教育不仅仅是性生理和性心理的教育，理应包括性道德教育以及与性有关的法律(婚姻法、未成年人保护法等等)教育。“中国性知识科普网”开辟了“性道德与法律”专栏，其中有一些文章值得青少年认真读一读。

　　从精神文明建设的角度来看，我国的性教育网站应该按照青少年的年龄段分级设置，面向中学生的网站就不该展示成年人需要的内容。

　　对于上网查找性知识的青少年，主流社会有责任通过各种渠道劝告他们注意以下几点：首先，不要浏览那些宣扬色情的网站。再则，进入比较健康的性教育网站也不该占用太多的时间，有些性知识要到适当的年龄段才有了解的必要，接触大量的性信息不利于青少年的身心健康。