父母是如何结合的我不很清楚，只听母亲不咸不淡地提过。说是当年他们都是大龄青年了（很大龄，三十五左右吧），依然没有各自的归宿，后来在别人的介绍下彼此见了面，只觉得都还满意于是便走到了一起。

岂料，这是一个错误亦或悲剧。

两人都是教师，教的都是语文。一个小学，一个中学，一个山东，一个安徽。身处两地，性格迥异却又各自倔强的两个人无论如何也无法融洽的相处，于是依然严守着自己的一方天地，不肯退让，你不来，我不往！

我出生了，或许他们也曾想退让，但终归不能违背自己的意愿。

与母亲相守在学校小小的窝居中，我并不在意还有个父亲在远方。也是奇怪的很，小时候我从来都没要过父亲，从来没有想过要得到他的爱与关怀，也或许是母亲给予的爱够满够足，让我无暇顾及别的什么了。
只记得，三、两年间他会来一趟，或者母亲带着我会去一趟，掰着手指头算一算，也许还不满一双手的数呢。

这为数不多的相聚并没有给我留下特别多的记忆，除了五年级的那个暑假。

在辗转了火车与长途汽车之后，终于到了父亲所在的小城镇。父亲住在学校里，一个人一间书房一间卧室外加一个厨房，比起我和母亲的陋室要宽敞的多了，因为他是校长。

记不清待了多久，或许不算很长，可能大半个月吧。这段时间父亲每天教我练毛笔字，画国画，因为他写的一首好字，画的一手好画。我呢，平常母亲也不时的督促着，只因贪玩并不用心。可这一阵子可是无事可做，加上两个人监督便无法逃脱了。
暑假里的作文是绝不会少的，平常母亲却也不怎么看我的作文，她说自己还有一堆作文要改呢，没时间看我的。现在，父亲倒是要我每写一篇便拿给他看，我起初还有些不好意思，扭扭捏捏的，渐渐也就习惯了。父亲倒也不怎么给我改，只让我自己随兴地写，别的都记不得了，只记得他说，这孩子作文倒也不差，有点灵气，心里暗自还得意了一段时间。

再有，印象最深的要数游泳了。
学校的旁边有一条小河，水很清，记忆中大约有十几米宽吧。我当时并不会游泳。
父亲问：想游泳吗？
我自然乐得只有点头的份。
父亲带着我，穿着裤衩和背心就去了河边。
河里已经有不少大人和孩子在游泳了，见了父亲便打招呼：哟，带女儿来游泳了！
父亲便笑着点头。
父亲抱着我下了水，并把我带到了河的中央。然后对我说：我要松手了，自己游吧。说完便真的松了手。
我当时也不知怎么却也没一点害怕，可能是知道反正若真的不行父亲一定会来相救的。当然自己也相当尽力地去胡乱扑腾着，没想到居然也能浮起来进而可以游了，尽管动作极其不雅，相当不谐调。
就这样我只一会儿便学会了游泳，后来每每说起学游泳便一脸的自豪。

一转眼，我都奔着三十而去了，而父母也终于在我初中毕业的时候分了手。

说真的，我大大地舒了口气。

至今也有十余年没见过父亲了，也没有他的任何消息，我也并不去打听。想来，他也是同一种心态吧。

我们属于萍水相逢的那一类人，曾经有过一点的交错，但瞬间即被抛向脑后，无从追忆。
曾有朋友问我：你是爱你的父亲还是恨他？

我淡淡地说：不爱也不恨，一切如水似雾。

拾得，父亲说不定也会在他乡想念着你。

我不同意第一句这个说法。
拾得父母的结局并非悲哀，我看作者的字里行间，充满了幸福的回忆，这只是一种历史的结局不值得为其悲哀，也不值得为其欣喜，因为，他们是“在别人的介绍下彼此见了面，只觉得都还满意于是便走到了一起。
”
后来为了各自的理想分开了，这也未必是悲哀。

我不同意一叟的说法。写父亲，其中父母亲的选择儿女们要尊重，但我认为这样的父亲是不称职的。因为养育了儿女，就要给予爱与关怀。

拾得的失落就在这淡淡的文字之中，成为一生不能触及的疼痛。

谢过各位了！